教学过程
（一）引入新课
利用多媒体展示匀速运动的v－t图象，引导学生思考：在v－t图象中能看出那些信息呢？启发引导学生讨论t图象的特点。
学生活动：学生观看老师的演示，在教师的指导下进行讨论。
点评：复习v－t图象为下一步讨论图象特点做好知识准备，有利于学生迅速进入状态。
（二）进行新课
1、匀变速直线运动
教师活动：（1）导入上节小车在重物牵引下的运动图象，引导学生思考图象特点，激发学生的求知欲。
（2）利用多媒体展示小车v－t图象，组织学生讨论图象的特点：图象形状、速度、加速度等。
学生活动：学生观看，在教师指导下讨论图象特点。
教师活动：（1）引导学生继续思考，培养学生的探究意识。
（2）组织学生总结图象特点，引导学生继续思考加速度与直线的倾斜程度的关系。
学生活动：学生总结汇报，思考问题．
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