（1） 三维目标
①知识与技能：（i）理解归纳推理的思想；
（ii）能够通过观察一些等式，猜想、归纳出它们的变化规律。
（iii）能够归纳、猜想出某些数列的通项公式。
②过程与方法：让学生感受数学知识与实际生活的普遍联系，通过让学生的积极参与，亲身经历归纳推理定义的获得过程，培养学生归纳推理的思想。
③情感、态度与价值观：通过学生主动探究、合作学习、相互交流，培养学生不怕困难、勇于探索的优良作风，增强学生的数学应用意识，提高学生数学思维的情趣，给学生成功的体验，形成学习数学知识，了解数学文化的积极态度。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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