第15课 国共的十年对峙 课内训练
学案教学目标：（1）识记：武装起义；土地革命；根据地建设；第五次“反围剿”的失败；遵义会议；红军长征。（2）理解：通过对1927年和1935年中国革命形势学习，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法，分析研究国情，做出科学判断的能力，同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力。（3）运用：了解土地革命、根据地建设以及红军长征等有关事实，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训，养成积极探索解决问题的方法和独立思考的学习习惯。重点：土地革命；红军长征难点：“工农武装割据”思想；遵义会议课堂合作探究知识点一南昌起义情景激疑 大革命失败后，中国共产党开始探索中国民主革命的正确道路，形成了“工农武装割据”思想。中华苏维埃共和国的成立，标志着国共对峙的正式形成。那么，在大革命失败后，中共是怎样一步步走出低谷，找到中国革命正确道路的?后来又经历了怎样的曲折？知识归纳 1．背景：(1)1927年，中共从国民革命失败的惨痛教训中，开始认识到掌握武装力量的重要性。(2)当时南昌的敌人兵力比较薄弱，中共决定集中掌握的武装力量以此为突破口，发动武装起义。 2．概况：1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌发动起义，但革命军在南下途中损失惨重，一部分由朱德、陈毅率领，转战湘南；另一部分进入海陆丰，与当地农民军会合。
