11-12学年高中语文：雨霖铃——基于博客的教学设计（人教版必修四）

雨霖铃——基于博客的教学设计 一、教学目标设计 1.通过反复诵读品味词的情感和意蕴，以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和意境； 2.利用教师博客建立多重的交互性学习平台； 3.以听助析，以读代析；通过音乐想象空间的延伸，提升审美感知能力； 4.通过作品不同的演绎方式（读与唱）的对照辨别激发学生的审美感知，把学生的审美感知升华成为一种审美理解和审美体悟；通过理解词句，分析意境，提高鉴赏能力； 5.通过网络收集相关资料，提高资源整合筛选的能力。

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★