间的关系，对数的运算性质就是在此基础上展开讨论的。本节课教学的重点是对数的运算性质；难点是对数运算性质的推导。从指数与对数的关系以及指数运算性质，推导得到对数的运算性质，学生在学习过程中可能感觉难以入手，这时，教师可以以第一个运算性质的推导为例，向学生展示推导的思路，再引导学生进行第二个和第三个运算性质的推导并引导学生分析运算性质成立的条件。之后再通过一些题目来考察学生对对数运算性质的应用。
二、目标及其解析
（一）教学目标
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