《新课程下农村高中政治教师的有效备课》 备课是展示教师个性化创造过程的真实记录，是教师教学行为和学生学习方式的“点子库”。传统的备课强调的是“以本为本”、“以纲为纲”，脱离社会实际和学生生活实际。国家基础教育新一轮课程改革在全国启动，教育部《基础教育课程改革纲要》在课程的基本理念、课程目标、内容选择、教学方法的取向、课程评价等一系列问题上，都提出了崭新的观点和实施意见。新一轮课程改革把目标定位在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”上时，作为一线教师必须冲破传统的清规戒律，以崭新的教学设计代替传统的
教案。作为一名高中政治课教师更应与时俱进，伴随新课程的推行，应积极转变和重塑角色，迎接新课程的挑战。特别是新课改进行了几年了我们广大的农村仍旧是：传统观念认为备课是指教师上课前的准备工作。它是上课成败的关键，是提高课堂教学质量的重要保证的情况。在新一轮课程改革中，新课改形势下的备课不仅应该包括教师上课前的准备工作，还应包括在教学过程中对新发现、新规律、新见解、新突破等的反思。那么如何做好新课改形势下的备课工作呢？本文就课改形势下农村高中政治教师如何备课才能达到有效教学，达到既关注课本，又关注学生，谈谈自己的看法。
