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2012年高二历史课时练:1.2《近代民主理论的形成》(人民版选修2)

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本人民版

使用学科历史

使用年级高二

上传人ylh@ks5u.com

更新时间2011-12-31

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基本信息

2.洛克在《政府论》中曾经指出:“法律不论贫富,不论权贵和庄稼人都一视同仁,并不因特殊情况而有出入。”这说明他主张(  ) ①国王的权威高于法律 ②“法律面前,人人平等” ③一切人都应服从法律 ④法律是阶级统治的工具 a.①② b.②③ c.①④ d.③④ 解析:选b。①属于君主专制统治的表现之一,与洛克的民主思想不符;④表述正确,但与题干材料创设的情景没有直接关系,故排除含①或④的选项。 3.启蒙运动思想家卢梭在《社会契约论》中提出了“主权在民”思想。下列有关“主权在民”思想的评述错误的是(  ) a.其理论基础是天赋人权 b.国家的最高主权者是人民 c.论证了人们反抗暴政的合法性 d.君主立宪政体是社会契约的最完美体现解析:选d。本题主要考查学生的理解分析能力。卢梭的“主权在民”思想是以天赋人权为理论基础的,他认为人民是国家的最高主权者;当人民的权利被剥夺时,人民就有理由起来推翻当权的统治者。故a、b、c三项是正确的。d项是洛克的主张。 4.《全球通史》中有这样一段评价启蒙运动的话:“‘砸烂可耻的东西’、‘自由放任’和‘社会契约’这些口号破坏了传统的制度和习俗。”文中的“破坏了传统的制度和习俗”主要是指(  ) a.推翻了封建统治秩序 b.破坏了传统的议会制度 c.摧毁了封建土地制度 d.否定了封建专制和教会权威解析:选d。本题主要考查学生的理解分析能力。启蒙运动是一场声势浩大的思想解放运动,它猛烈抨击了封建专制主义,宣传资产阶级平等、自由等民主思想,从而否定了封建专制和教会的权威。a、c两项与启蒙运动时期的史实不符。b项与题干不符。

特邀主编老师 ylh@ks5u.com 点评:

试题难易适度,可借鉴

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★

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