《现代中国教育的发展》课内训练
学案重点：社会主义教育事业的探索；迎接挑战的措施。难点：社会主义教育事业的探索成败的原因，教育事业与经济发展的辩证关系。课堂合作探究 知识点一 人民教育的奠基 情景激疑 百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略，把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。自新中国建国初期，在党中央、国务院的正确领导下，我国的教育事业取得了哪些重大成绩?” 知识归纳 1．新中国成立后。人民教育制度创立的措施及特点 (1)新中国成立后，党和国家重视教育发展的措施：人民政府先是接管各级各类学校，复课开学，并进行初步改革；同时从列强手中收回教育事业的自主权，教育事业真正回到了人民手中；1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定：“以老解放区新教育经验为基础，吸收ih教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业；并确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (2)特点：成功地将半殖民地、半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
