基本信息
按照教材安排本节分两课时完成，第一课时分组实验：分别测出加速度与力、质量几组数据。第二课时引导学生进行数据分析。 关于《加速度与力、质量关系的教学》，以往教材安排为“验证实验”，而新教材改为“探究实验”。这一变化，体现新大纲所要求的注重培养学生实验能力以及综合分析问题、解决问题的能力。本人就是根据这一要求进行本节内容的教学设计的，下面仅就第一课时谈一谈教学思路。 首先由两副图片引导学生发现问题：速度变化的快慢与那些因素有关，然后进一步引导学生提出问题：加速度与力、质量有何定量关系？引出本节课题。 然后，由教师提出加速度与力、质量都有关系，那么怎样进行实验研究？从而引出“控制变量法”这一科学方法。在研究加速度和力的关系时，首先提出 如何提供和测量力、怎样测加速度？然后组织学生讨论解决方案。并对实验器材、实验步骤、记录
