【教学设计的基本原则】
本单元是“古今应用文”单元,共6篇文章,分别为谏书、演说稿、悼词、书信。单元教学的重点不是文体格式,而是在学习过程中让学生体会应用文“经世致用”的基本精神,让学生对如何做到让文章“有用”有所体会。另外不可忽视的就是语文课常规的听说读写训练。
【教学目标】
1、了解二战背景,掌握本课出现的词语,了解应用文的基本特点。
2、通过圈点批注、质疑讨论、归纳总结,进一步感受文章“经世致用”的基本精神。
3、在如何“为文”的学习过程中,感受语言的巨大魅力。
4、理解“为人”与“为文”的关系,领悟“为人处世”的道理。
【教学重点】
感受作者对演说内容安排的独具匠心之处,鉴赏本文高超的演说艺术,进而对应用文“经世致用”的特点有所感悟,进一步培养圈点批注、质疑讨论、归纳总结的能力。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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