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使用学科生物
使用年级高三
上传人cxs1112@126.com
更新时间2011-9-6
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图文结合
采用图解法,从细胞器水平理解光合作用和细胞呼吸的关系。
3.巧妙突破,构建体系
采用归纳法,围绕提高农作物产量这个主题,以各物质的来龙去脉为主线,理解光合作用和细胞呼吸的具体过程。
4.联系实际,设计实验
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
百度:2012《导与练》高中生物一轮总复习(课件):考点13 细胞呼吸
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