收藏本页校园通试用在线留言
我有资料要上传您的位置:网站首页>>教案中心>>语文教案>>语文备课教案

2012高二语文教案:1.2.2 斑纹(苏教版必修5)

资料类别教案

备课教案 

提供方式扣点

下载扣点1 (立即充值

教材版本苏教版

使用学科语文

使用年级高二

上传人zsq79123@163.com

更新时间2012-1-10

下载统计

评论(发表评论 报错收藏

| 更多

最新资源

基本信息

斑纹

【教学目的】

1、通过学习本文,了解自然界的斑纹。

2、领会作者对自然的理解,对自然的热爱,兼有说明文的知识性,又有散文的哲理及情感。

【教学重点、难点】

1、重点:本文的结构方式。

2、难点:本文语言的独特性。

【教学时数】

两课时

【教学步骤】

一、导入新课:

[作者心语]

《斑纹》收集了我近年来以动物为主题的作品,这十篇或长或短的散文,动用了我心底的那部分温存。

--周晓枫

二、作者简介:

周晓枫,1969年生于北京1992年毕业于山东大学中文系,做过八年儿童文学编辑,现就职于北京出版社,《十月》杂志副主编。出版过散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏-时光的魔法书》、《斑纹-兽皮上的地图》。语言富于想像力和音乐感,曾获冯牧文学奖、人民文学奖等。

三、 解题:

斑纹:在一种颜色的物体表面上 显露出来的别种颜色的条纹。

周晓枫的许多作品都以动物为主题,兼有科学性、趣味性、思想性与艺术性。这可能受到了法国科学家、散文家法布尔《昆虫记》的影响,也与现在的人文主义、生态主义有一定的关联。

这类文章现在很多,文体特征不是非常明显,说它是散文随笔可以,说它是科学小品也不无道理,它反映了目前文学创作在文体上走向融合渗透的一种趋向。

《斑纹》并不是严格意义上的说明文,也许称之为散文更为合适,但是,文章主要的表达方法还是说明,说明的对象也是以动物为中心的自然与社会生活现象。

四、初步感知:

※※※ 题目斑纹在文中有哪些含义?

特邀主编老师 zsq@ks5u.com 点评:

2012高二语文教案:1.2.2 斑纹(苏教版必修5)

查看所有评论网友评论


资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★

成套相关资源
下载过本资料的用户还下载过
一周排名
相关搜索