临清三中 地理 编制：潘红岩 审核：黑耀光第二单元 走可持续发展之路第一节《人地关系思想的演变》教学设计一、教材分析: 本课主要考查：人地关系思想的历史演变，人类面临的主要环境问题，可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 人地关系与可持续发展是种类地理问题的中心和归结，是
高考中再现率是最高的内容之一。近年来高考命题多以案例的形式，结合区域对人类活动进行评价与反思，强调观点与方法的运用。二教学目标: 知识与技能 1.了解古代人地关系思想的产生过程。 2.掌握现代人地关系的发展进程。 3.了解现代几种人地关系思想的内涵，初步认识其演变的条件、原因，学会分析不同人地关系思想指导下人类活动产生的后果。过程与方法
