高中信息技术_数字化图像加工与设计_教案_

一、教材依据高中信息技术基础必修　5.1.2 数字化图像加工与设计（p81）二、设计思路总的指导思想：随着教育信息化进程的推进，信息技术已不再是单一的一个学科，而更加具有综合实践课程和研究型课程的特点。通过在信息技术教学中的大量实践，特别是针对高中学生的特点，在网络教学环境中以教师为主导构建学生的知识体系，更适宜有效地培养学生的信息素素养、创新精神和实践能力。设计理念：学习总是与一定的社会文化背景即“情境”相联系的。本知识点主要是完成学生了解图像设计与加工的知识储备，因此概念烦多。如采用传统的“讲授”式教学，尤其是在

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★