和谐融洽的课堂情境，使学生处于积极思考、大胆质疑氛围，提高学生学习的兴趣和课堂效率．让学生体验知识的构建过程, 体会源于生活的数学思想;
2. 通过对数学归纳法的学习、应用，逐步体验观察、归纳、猜想、论证的过程，培养学生由特殊到一般的思维方式和严格规范的论证意识，并初步掌握论证方法;
3. 让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生创新能力.
情感、态度、价值观:
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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