第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩大赛教案及说明：陕西省：指数函数（一）（三原南郊中学 柏涛）

活性，培养学生直观、严谨的思维品质。

情感、态度与价值观：

(1). 体验从特殊到一般再到特殊的学习规律，认识事物之间的普遍联系与相互转化，培养学生用联系的观点看问题，激发学生自主探究的精神，在探究过程中体验合作学习的乐趣。

(2). 让学生在数形结合中感悟数学

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