基本信息
1．阅读的意义阅读的意义是什么?说是“筛选信息”“获取文意”固然不错，但若把阅读看成是人的一种终生的精神必需，这种理解就失之于简单了。再则，语文教材占绝大部分的是文学作品，其包含的人文精神之丰厚乃为其他形式的文字材料所不逮。高尔基说过：“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。”因此，我更愿意把阅读看成是一种思想的碰撞、情感的交流。只有这样，阅读者才能不断充实自己的精神底子，提升自己的人生智慧，也才能真正体会到阅读过程所产生的淋漓酣畅的心理感受，以及由此引发的愉悦感。反观我们的语文阅读教学，我们想方设法地训练学生尽可能多扒到些分数，但帮助他们打开思想之门、智慧之窗却显得那样的力不从心。当屈原的寂寞哀怨、李白的孤高自傲、杜甫的忧患深沉、鲁迅的伟大深刻不再成为语文课上一道迷人的风景，是否是对当前语文阅读教学及其
