学生自主学习中的“创新思维”探究
所谓创造，一般是指发现新事物、揭示新规律、获得新成果、建立新方法、发明新技术、研制新产品、做出新成绩或解决新问题等，因此从这意义上讲，创造性思维就是“创造过程中的思维活动”，即只要思维的结果具有创新性质，则它的思维（过程）就是创造性思维。而新一轮课程改革有关数学教育的要求与任务指出：数学的学习不单单是使学生学会接受、记忆、模仿与练习以获取知识；而更注重提高学生的数学思维能力；发展
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