宁波市鄞州高中语文论文：《论语选读》教学中如何解读、探究《论语》的现实意义

《<论语>选读》教学中如何解读、探究《论语》的现实意义

                                一、课题背景

《论语》选读本虽是古文论著，但编写者的意图显然有别于必修教材中的文言文，所有的译文及关键字的释义都呈现在教材里，所以论语的教学肯定不能与必修教材中的文言文一样去字字落实，这样会使老师处于单调重复教材已有内容的尴尬境地。所以教师必须从解释《论语》中突围出来。

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