获得教养的途径 一、教材分析 获得教养的途径是专题二中最后一篇文章，虽说第二专题的文章都是谈读书学习的，但论述的方法却大不相同，《获得教养的途径》的论述充满理性的思考，他交给我们获得教养的途径：那就是去读经典，那是人们的精神之源。二、 学情分析散文比起文言文。学生们更侧重前者，这符合中学生心理的特点，但很多学生只是坐井观天，没有真正地去体会作者写作时的那种复杂的心情，因此在教学上教师重点是让学生正确了解体悟文中的情感，休会到人类成长的精神滋养。三、教学目标 1、学会筛选重要信息，并能够概括要点。 2、学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。 。
