新课程中地理问题情境创设的思考

苏联心理学家马秋斯金的研究认为，思维起始于问题，这是一个能动的过程，是以创新思维为核心的活动。他还着重强调教学过程的本质是：在问题情境中，师生合作进行的探究与发现未知事物的活动。新课程的精神实质要求变革学生的学习方式，使学生能够由被动接受式学习转向主动探究式学习，而这种探究式学习是建立在学生对地理问题探究和解决的过程中，因此创设地理问题情境无疑是学生主动探究学习的关键，是学生提升思维能力尤其是思维创新能力的前提和源泉。

论述到位

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★