基本信息
教学目标 1、知道气体的状态及三个参量。 2、掌握玻意耳定律，并能应用它解决气体的等温变化的问题、解释生活中的有关现象。 3、知道气体等温变化的p—v图象，即等温线。 4、了解用实验探究气体等温变化规律的方法和思路，培养动手操作能力、采集数据能力及运用计算机处理数据的能力。教学重点: 探究气体等温变化的规律，理解玻意耳定律的内容和公式。教学难点: 运用定律分析和求解一定质量的气体在等温变化过程中压强和体积关系的问题。 ◆3-8-1004、自主学习一、气体的状态及参量 1、研究气体的性质，用_____、_____、_____三个物理量描述气体的状态。描述气体状态的这三个物理量叫做气体的_________。 2、温度：温度是表示物体__________的物理量，从分子运动论的观点看，温度标志着物体内部___________的剧烈程度。 在国际单位制中，用热力学温标表示的温度，叫做_______温度。用符号______表示，它的单位是______，简称_____，符号是______。 热力学温度与摄氏温度的数量关系是：t= t+_______。 3、体积：气体的体积是指气体__________________。在国际单位制中，其单位是 _____，符号______。体积的单位还有升（l）毫升、（ml）1l= _____m3，1ml= _____m3。
