《教学结构》本章教材的特点：[来源:学_科_网z_x_x_k] ⒈ 教材内容比较抽象，学生接受、理解比较困难。 ⒉ 物理概念，物理规律多，关系复杂，学生很难掌握知识的内在联系，形成知识系统。 ⒊ 与力学、运动学知识联系多，对学生基础知识要求高。一、正、负电荷，电荷守恒 ⒈ 同性电荷互相推斥，异性电荷互相吸引。 ⒉ 中和：等量异种电荷相互抵消的现象。 ⒊ ⒊ 物体带电：使物体中的正负电荷分开过程。（不带电物体，正负电荷等量）带正电：物体失去一些电子带正电。[来源:学科网zxxk] 带负电：物体得到一些电子带负电。 ⒋ ⒋ 电荷守恒：电荷不能创造，不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一部分转移到另一部分。[来源:学#科#网z#x#x#k] 二、库仑定律，本章 教材重点内容之一。 ⒈ 实验：学生动手做摩擦起电实验；演示实验：同性电荷相推斥，异性电荷相吸引。（注意学生的感性知识）
