2012高中数学教案 2.4 等比数列（第2课时）（人教A版必修5）

教学目标（一） 知识与技能目标进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式；（二） 过程与能力目标利用等比数列通项公式寻找出等比数列的一些性质（三） 方法与价值观培养学生应用意识．教学重点，难点（1）等比数列定义及通项公式的应用；（2）灵活应用等比数列定义及通项公式解决一些相关问题．教学过程二．问题情境 1．情境：在等比数列 中，（1） 是否成立？ 是否成立？（2） 是否成立？ 2．问题：由情境你能得到等比数列更一般的结论吗？

2012高中数学教案

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