7．1 追寻守恒量新课导航请阅读下面的故事：一个孩子有28块积木，这些积木完全一样且不可破坏。每天早上妈妈把他连同28块积木一起关在一个房间里。晚上妈妈回来后总会仔细地清点积木的数目，多少天来一直是28块!有一天，积木只剩下27块，但稍许调查后发现在地毯下面还有一块。又有一天积木只剩26块了!妈妈仔细搜寻后发现窗户大开，再朝窗外一看，就发现了另外的两块积木。又有一天，妈妈惊愕地发现积木变成30块了!原来邻居家一个小朋友曾带着他的积木来玩过，多出来的积木是这孩子留下的。在这个故事中，孩子的妈妈“记得”积木的总数是28块，一旦发现有缺失等情况，只要坚信积木的总数是不变的。总能找出事情的原委。如果用数学语言来描述这三天发生的事情，就可表示成27+1=28，26+2=28，30—2=28。 我们注意到，等式左边的两个量是变化的，而右边的量是不变的，这个故事体现出了“变
