教学理念:
在问题阅读和链接阅读的框架下实现课堂的对话,达成品味语言、分享思考、享受趣味和智慧的目标。
预设目标:
通过对文本语言及作者意象选取的品赏,感受作者的审美趣味和性情,进而熏染一种审美情怀。
阅读过程:
(一) 、学生交流初读心得。
(二)、学生质疑问难。
(三)、教师引领解读
(在阅读下面文本文字和链接文字的过程中体味作者的审美趣味)
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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