《2012考纲解读》根据
高考大纲，实验一共有19个，含盖有：测定性实验、验证性实验和探究性实验。 认识误差的含义即是要求深刻理解实验的原理，掌握实验的思想方法，在实验中去观察和发现实验操作需要注意的事项，并在观察、发现和分析中找出产生误差的原因，进而思考如何减小误差及修正误差。 有效数字对学生来说概念是很清楚的，但在实际的基本仪器读数、测量值的运算和计算结果的表达中，往往出现问题，这应当引起我们的注意。《2012高考预测》近几年高考命题趋势：（1）考实验的原理 ①基本仪器的工作原理 ②物理量的测量原理 ③验证、设计实验的原理 ④探索实验的变量控制 ⑤画实验的原理图。（2）考仪器使用
