一、 [教材分析] 《最后的常春藤叶》是一篇国外的小说，本篇教学设计将从小说的三要素入手，围绕最后的一片常春藤叶子，引导学生分析文章的情节、人物、环境等，理解文章深刻的内涵及结尾的巧妙构思。让学生在本文的学习过程中，从相互间思想的交流碰撞间学到他人的思维方式，认识建立精神支点对人生的重要性，并且学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神，树立“爱”的信念，珍爱自己和他人的生命。学习了本课的写作方法后，针对高中生喜欢实践动手的特点，让他们设计一故事的结尾，初步把握欧•亨利“含泪微笑”的风格。二、 [教学目标] 1、知识目标： （1）学生能体会欧•亨利式结局的妙处。 （2）理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造和主题表达的作用。
