《安妮日记》教学设计一、教材分析《安妮日记》安排在专题“和平的祈祷”的第二板块，前面的板块是“遭遇战争”，通过小说《一个人的遭遇（节选）》、《流浪人，你若到斯巴……》的学习，学生已经对战争给人类带来的灾难有了较深的认识。《安妮日记》日记的角度来反映同一主题的内容。由于有了前文的铺垫，学生对日记背后蕴涵的意义就较容易理解，教师不必花大精力。但把日记作为文本，如何去阅读、分析日记，这些却是学生没有接触过的，是他们感到新鲜的内容，也是教学的难点所在，所以笔者认为教学的重点应落在此处。这篇文章也为对后文的《图片两组》的理解打下了基础二、教学目标（一）知识目标： 1、走进作者，了解作者基本情况 2、了解事件背景，体会安妮对人生的思考（二）能力目标： 1、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。 2、通过安妮用生命记录下的经历与思考，感受战争对人的摧残。（三）情感目标：
