课标要求 1、学习科学的探究方法，发展学生自主学习的能力，养成良好的思维过程，运用已有或教师提供的我物理知识和科学探究的方法解决问题。 2、激发学生好奇心和求知欲，发展学生科学理论与实践结合的分析解决问题的能力。教学设计思想该教学设计主要是以建构主义关于教学的基本观点为指导思想，将其融合于教学过程 1、以学生为中心进行教学，在整个教学过程中教师是学生学习的促进者、帮助者，努力培养学生的自觉意识和元认知能力，努力调动学生的学习积极性，并很好地发挥教师教学活动组织者和“导向”的作用。 2、在实际情景中进行教学，给学生提供一个与学习有关的真实的环境，可以将学习者嵌入到现实或相关的情景中，有利于培养学生解决现实问题的能力。
