《学习目标》 1.熟读课文，疏通文句，弄懂文意； 2.掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式； 3.学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧； 4.鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色； 5.学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。 《学习重点、难点》 1.疏通文意，把握文章的内容； 2.鉴赏本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧； 3.鉴赏本文想象丰富、意境开阔的艺术特色； 4.对庄子的“逍遥之游”主旨的理解。 《学习课时》2课时《学习方法》查阅资料、信息筛选、批注式阅读、交流讨论、启发指导，自主、合作、探究。《教学准备》cai
课件（朗诵视频、powerpoint课件）《学习过程》《预习导航及知识链接》一、知人论世（补充）： 1.庄子其人：庄子（约前369年—前286年），汉族。名周，字子休（一说子沐），后人称之为“南华真人”，战国时期宋国蒙(今安徽省蒙城县,又说今河南省商丘县东北民权县境内）人。著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 庄周一生著书十余万言，书名《庄子》。这部文献的出现，标志着在战国时代，我国的哲学思想和文学语言，已经发展到非常玄远.高深的水平，是我国古代典籍中的瑰宝。因此，庄子不但是我国哲学史上一位著名的思想家，同时也是我国文学史上一位杰出的文学家。 2.《庄子》和《逍遥游》：《庄子》今存三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。
