一、教材依据：鲁科版高中物理必修二第一章第一节。二、教材分析：1、由于教材第四页图5.2-3中对功的定义式w=flcosа的导出时，只说明位移l是物体的位移，从而导致许多学生在解题时出现错误，应在教材的基础上将位移解释为力的作用点在力的方向上的位移是比较恰当的。 2、由于对功的物理意义的讲解是初步的，因而对正功、负功的讲解也是初步的，学生对其理解有一定的难度，又无法用能量的转化来说明，可采用教材图和或来说明功的正、负表示能量的转化方向。三、教学流程：复习初中知识（做功及其必要条件）→引入新问题（f、l的方向不在一条直线上时，如何计算）→得出功的计算式→解决实际问题→应用→小结。四、教学目标： 1、理解功的概念，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少
