全面培养学生的能力已不仅仅是各国教育学家和心理学家所关心的教育问题，而且也成为我国各科教学最主要的教学目标。关于化学教学中如何培养学生的能力，研究者和教师们已经付出了巨大的努力，在理论和实践上取得了一定的成果。但就一些实质性问题，诸如中学化学教学究竟应培养学生哪些能力?培养能力的关键是什么?等等，在研究上尚欠深入、全面。笔者在教学实践和研究的基础上，对以上问题做了一些探讨。
1．化学学科能力的构成
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