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吉林省长岭县第四中学高三语文:《古代诗歌中的意象》分类整理教案

资料类别教案

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使用学科语文

使用年级高三

上传人yujunliang@ks5u.com

更新时间2012-05-04 14:30:10

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1、 树木类:树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利 黄叶:凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢绿叶:生命力 希望 活力 竹:气节 积极向上柳:送别 留恋 伤感 春天的美好 (折柳有惜别怀远之意)堤柳堆烟:能触发往事如烟,常被用来抒发兴亡之感。红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。 松柏:坚挺 傲岸 坚强 生命力松:松树是傲霜斗雪的典范。 梧桐:凄凉、凄苦、悲伤的象征。 2、 花草类: 花开:希望 青春 人生的灿烂 花落:凋零 失意 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。 桃花:象征美人 梅:傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 牡丹:富贵 美好草: 生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 离恨 身份、地位的卑微禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰) 菊:隐逸 高洁 脱俗岁寒三友(松、竹、梅):同菊花,象征人高洁的品格红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。源自王维的《相思》诗:“红豆生南国,春来发几枝,劝君多采撷,此物最相思。”诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。兰:高洁 萍、芭蕉:前途迷茫、漂泊不定 思乡莲:由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情 高洁的情操

特邀主编老师 yujunliang@ks5u.com 点评:

吉林省长岭县第四中学高三语文:《古代诗歌中的意象》分类整理教案

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