教学内容 琵琶行 课型 基本阅读课教学目标 知识与能力 理解文中重要语句 过程与方法 培养学生学会运用比较法品味语言。 情感、态度与价值观 以文中“同是”为突破口，指导学生认真阅读全诗，把握作者和琵琶女产生共鸣的基础。教材分析 重点 诵读 难点 诗歌表达的思想感情。学情分析 普通班，学生能力比较差，学习语文的积极性布高学习用具 多媒体教学平台教 学 过 程 一、导入 导入一：白居易一直有一个人生理想，他也在一起实现着他的这个人生理想：“穷则独善其身，达则兼济天下”（解释？），这句话来自《孟子》。 导入二：唐宣宗的诗—— 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 这首唐代的皇帝——唐宣宗的诗赞颂的是谁呢？大家能不能看出来？白居易。追问：你怎么知道的？ ……今天我们就学习他的《琵琶行》。初中我们学习过他的——《卖炭翁》，谁来给大家介绍一下白居易？ ……人生理想和文学主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄
