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2013年高一语文暑期备课同步练习:3.2.1《前方》7(苏教版必修1)

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本苏教版

使用学科语文

使用年级高一

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2012-07-23 13:43:14

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.学习目标:

1  了解摄影散文这种新兴传媒手段 

2  体会联想在这篇文章中的具体运用 

3  理解本文立意上的反弹琵琶 

.学法建议:

曹文轩先生的摄影散文《前方》无关功利的纯文学,文字清新,意蕴隽永,充满对人生的形而上的思考。作为一片摄影散文,《前方》融合了摄影作品的直观性、生动性和散文的富于联想性、自由性,为作家留置了很广的艺术空间。也正因为其创作空间的广瀚,课堂教学带来了不小的难处,似乎它的内容只可意会未可言传。因此学习过程中我们应反复阅读,注意对话栏里的对话,增进交流,在与文本对话、评点的基础上,体悟文章的立意。

文章从摄影画面起笔,但并没有对画面进行具体的描摹,而是马上展开了联想——“他们正在路上”,他们正在离家或曾经离家,由此点出本文的中心:“人有克制不住的离家的欲望。”这可以说是本文的文眼。就此引发了作者独特深刻的对人生哲理的思考。行文结构独特,思绪由摄影放出再收回,几经反复,从“人有克制不住的离家的欲望”到“人生实质上是一场苦旅”,到心中想念的家“是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉”层层深入地表达了对人生的思考:人生就是苦苦导找心灵家园的旅程。学习时应紧抓文章的文眼,摸清作者的思路。

特邀主编老师 ks5u629 点评:

2013年高一语文暑期备课同步练习:3.2.1《前方》7(苏教版必修1)

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