随着新课程教育改革的深化，高中教育将迈入一个新的境界，谁的理念更新的最快，谁才能最快地把握课改的精髓。因此，面对，作为教改先驱者的教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，迎接挑战，运用现代教学理念，实现课程目标。 1教材充分体现了课程标准 《人口的数量变化》为了贯彻课程标准，作了巧妙的设计和精心的安排。首先设计了第一框题《人口的自然增长》来做铺垫，讲述了最基础的原理：一个地区人口自然的增长由出生率和死亡率共同决定。分析并例证了世界人口的增长规律：不仅随着社会历史的发展变化而变化，而且在地区上也是不平衡的。然后自然过渡到第二框题《人口增长模式及其转变》，说明人口增长模式的主要类型、划分依据亦即人口增长模式的判断方法。接着比较、分析了不同人口增长模式的主要特点和地区分布。并且通过分析不同人口增长模式的分布特点，了解不同地区的人口政策，形成了正确的人口观。于是教材便实现了对课程标准的体现：分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
