一、缘起
自从2004年秋季山东等四省区率先实施课程改革以来，一系列新版高中历史教科书相继摆上了学生的书桌，岳麓版教材就是其中的一套。和其他版本的教材一样，岳麓版也是按照新课程标准编写的，本意是要引导学生自主学习，发现问题解决问题，但由于头绪多容量大，内容艰深，又未展开阐述，基本上都是点到即止，教师教起来不易，学生学起来更难。为了帮助学生自己学起来，就需要给他们提供一根拐杖，使其有所凭依。正是基于以上考虑，笔者编制了这套既适合于老师教，更适合于学生学的学案。
二、特色
1、知识体系自成一格。大的框架实际上是国别史。先中国，后世界。世界史也是按国复习，先希腊罗马后英法美德俄日等。每个国家基本上又按政治经济文化三大块加以整合，可以把所有重要的知识点一网打尽。中国史由于时间阶段性明显，遂又分为古代、近代、现代加以剖析。每个专题又分成温故知新、概念理解、知识体系、背诵内容、复习测试等五块，相对独立，互为补充，共同构建起知识的大厦。
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