孟德尔的豌豆杂交实验(二) （导
学案+综合测试）
一、两对相对性状的杂交实验——提出问题
其过程为：
p 黄圆×绿皱
↓
f1 ______↓
f2 ______∶3黄皱∶3绿圆∶______
提醒 f2中重组类型(与p不同，不是与f1不同；指表现型而非基因型)为黄皱和绿圆，所占比例为6/16(3/8)，若亲本改为黄皱×绿圆(均纯合)，则重组类型变成黄圆和绿皱，所占比例为10/16(5/8)。
二、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理
1．假说
判一判
(1)f1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子
( )
(2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种( )
(3)f2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1( )
2．图解
想一想 现用绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，其后代基因型可能出现哪些比例？
练一练 (2010•
北京理综，4)决定小鼠毛色为黑(b)/褐(b)色、有(s)/无(s)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为bbss的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )
a．1/16 b．3/16 c．7/16 d．9/16
3．验证(测交的遗传图解)
想一想 若黄色皱粒(yyrr)与绿色圆粒(yyrr)杂交，则其后代表现型及比例如何？
三、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论
1．实质：________染色体上的________基因自由组合。(如图)
2．时间：____________________。
3．范围：________生殖的生物，真核细胞的核内________上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
[练一练] 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程( )
aabb①,1ab∶1ab∶1ab∶1ab②,雌雄配子随机结合③,子代9种基因型④,4种表现型
a．① b．② c．③ d．④
四、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现
1．实验方法启示
孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从____对到____对；③对实验结果进行________的分析；④运用________法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。
2．遗传规律再发现
(1)1909年，丹麦生物学家________把“遗传因子”叫做________。
(2)因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“____________”。
1．教材9页[问题探讨]——关注动物和植物杂交育种的区别：(1)f1自交(植物)或f1雌、雄个体相互交配(动物)；(2)鉴定并保留纯种——植物连续自交直到不发生性状分离；动物采用测交鉴定选出纯合子。
2．教材11页[思考与讨论]——孟德尔成功的原因。
3．教材12页练习中二拓展题，很经典。
4．教材14页自我检测中二和三，题目很有代表性。
