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2014届高三生物一轮复习(学案+测试)--生态系统的信息传递和稳定性(新人教)

资料类别试题

一轮复习试题 

提供方式扣点

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级高三

上传人xiaoliu321@163.com

更新时间2013-11-09 21:27:21

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生态系统的信息传递和稳定性(导学案+综合测试) 一、生态系统的信息传递 1.信息的种类、特点及来源 连一连 2.信息传递在生态系统中的作用 (1)个体:_________,离不开信息的传递。(实例见教材106页[资料分析]1和2) (2)种群:________________,离不开信息的传递。(实例见教材107页[资料分析]3) (3)群落和生态系统:能________________关系,以维持________________。(实例见教材 107页[资料分析]4和107页中草、兔子、狼之间的信息传递关系) 3.信息传递在农业生产中的应用 (1)提高________________的产量。 (2)对________进行控制。 辨一辨   (1)上述两图中动物行为涉及到哪类信息?  (2)鸟类突然振翅飞起对同伴报警和通过尖锐鸣叫的报警所涉及到的信息有何不同? 二、生态系统的稳定性 [连一连] 名师点拨 ①任何生态系统(包括生物圈)的自我调节能力都是有一定限度的,只是大小不同而已。 ②强调“×××生态系统稳定性高低”时,必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性,因为二者一般呈负相关。 ③并非所有生态系统的两种稳定性高低都呈负相关,如苔原和荒漠生态系统的两种稳定性都低。 1.教材106页[资料分析]——提升对信息传递的认识。 2.教材107页最后两段和教材108页中两自然段,信息传递在生产实践中的应用及实例。 3.教材109页黑体字部分——核心概念。 4.教材112页[制作]设计生态缸的原则与生态系统稳定性关系。 5.教材114页[技能训练]——生物学语言规范运用。 6.教材108页练习一基础题;教材112页练习一中1和2;教材115~116页自我检测一中1、3、4,二知识迁移中1和2,三技能应用和四思维拓展。

特邀主编老师 xiaoliu321@163.com 点评:

质量较高,欢迎使用。

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