学习目标
1.了解作者，文体以及写作背景；了解本文的大体内容。
2.掌握第一段出现的重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。
3.鉴赏并掌握本文运用正反论证和反复论证加强说服力的写法。
4.背诵课文。
预习思考
1.扫除字词障碍：给下列加点的字注音，并注意它们的字形。
犹且 愚人 或否焉 小学而大遗 巫医乐师 句读 阿谀 经传 郯
苌弘 蟠 贻
2.解题 ：
○ “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。《师说》意思是解说关于“从师”的道理。“说”与“论”相比要随便些。像《捕蛇者说》《马说》都属“说”一类文体。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
高考资源网版权所有 ©2005-2014
未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！
