一、学习目标：知识目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生深刻领悟二者相辅相成的关系。能力目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，培养学生全面深入辩证分析历史现象的能力。情感目标：通过对民族主义、极端民族主义的探究，使学生感受什么是真正的爱国主义。。二、学习重点：极端民族主义 三、学习难点：什么是真正的爱国主义。 四、学习方法：讲授法、演示法和互动法五、学习手段：粉笔、黑板和多媒体六、学习过程第一步：导入新课 1956年，一个探险队来到北极。这里是一个冰天雪地的世界。正行走间，突然发现一只北极熊。探险家们一个个都兴奋起来，他们端起枪，不一会儿就把那个笨家伙儿打死了。接着，大家围在一起，品尝着营养丰富、别有风味的熊肝。谁知，不一会儿，这些探险家们便一个个东倒西歪，头晕腹泻，都像得了重病似的。这是为什么呢？后来人们搞清，熊肝中含有大量的维生素a，如果一次吃得过多，不仅起不到营养身体的作用，反而会引起中毒。上述故事说明，干什么都应该有个度。在现实生活中，度是客观存在的，是不以人的主观意志为转移的。度是什么？度是分寸，度是火候。我们形容一个人很美，总是说其增之一分太长，减之一分太短，这儿实际上说的就是个分寸问题。我国著名经济学家厉以宁先生曾经把经济建设比作骑自行车。骑自行车是快还是慢？快了容易往前栽，慢了则容易摔倒，匀速前进正好。欲速则不达，过犹不及，此之谓也。度是多远？度就是刺猬的距离或者是豪猪的距离。寒冬腊月，刺猬也好，豪猪也罢，如何过冬，实在是个问题。我想他们肯定免不了要挤在一块相互取暖御寒，就像我们小时侯在一块“挤加油”那样。但别忘了，刺猬身上有刺，豪猪身上也有刺。当他们往一块挤的时候，如果挤得太紧，就会彼此把对方扎得生疼而惊叫着分开。然而天实在是太冷了，不往一块凑又确确实实受不了。怎么办？只好不断地往一块挤，又不断地分开，重复试探多次，最后总算找到了既能相互取暖又不至于扎疼的恰当距离。这就是所谓的刺猬或豪猪的距离。
