1.3.1 单调性与最大（小）值（第二课时） 教学目标：1.使学生理解函数最大（小）值及其几何意义； 2.使学生掌握函数最值与函数单调性的关系； 3.使学生掌握一些单调函数在给定区间上的最值的求法； 4.培养学生数形结合、辩证思维的能力； 5.养成细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯。 教学重点：函数最值的含义 教学难点：单调函数最值的求法 教学方法：讲授法 教学过程： （i）复习回顾 1．函数单调性的概念； 2．函数单调性的判定。
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