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2013-2014学年高一语文导学案:人性的光辉 写人要凸显个性(新人教版必修1)

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科语文

使用年级高一

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2013-12-31 09:19:01

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基本信息   在线预览

学习1、学习用多种方法刻画生动形象的人物,凸现个性。
          
    2、训练学生的口头表达能力。
          3、培养学生善于观察周围的能力。
学习重点:用细节表现人物的个性。
学习难点:加强用语言展现内心的表达能力。
知识链接

记叙文及其写作解读

     要明确记叙文的六要素:人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文,还是记事的记叙文,都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。

人物描写的手法主要有下面几种:

   ①行动描写:让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。

   我们借助熟悉的课文中的例子,也可以参照一些小说作品中的选段来加深对行动描写作用的认识:

   行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现,那就是我们熟知的“排出九文大钱”一句。一个简单的动词,包含了多么丰富的内涵!这也是寓繁于简写人物的典型实例。

特邀主编老师 ks5u629 点评:

2013-2014学年高一导学案:人性的光辉 写人要凸显个性(新人教版必修1)

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