高效课堂，从优质课的定位开始

在提倡高效课堂的今天，我们该如何看待百花齐放的优质课呢？应该承认，每一节优质课都有其“优”的地方：或导语创设情境，引人入胜；或教师讲解旁征博引，妙语连珠；或教学步骤紧凑连贯，创意不断；或板书设计整齐有序，提纲挈领；或学生活动热闹纷呈，丰富多彩；或课件制作惟妙惟肖，图文并茂……

论述合理，讲述到位。

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★