讲主要包括：1.牛顿运动定律及其应用，以联系实际的两类动力学问题、超重和失重问题为主。2.以直线运动为命题情景，考查匀变速直线运动的图象，涉及位移、速度、加速度、匀变速直线运动的基本概念和基本规律。广东近三年
高考对牛顿定律的考查较少单独命题，主要是体现在计算题中和其他知识综合考查，对匀变速直线运动的考查重点是有关运动的图象，以选择题呈现，如2010年广东理综第17题。 热点例析题型一、位移图象和速度的基本识图 “识图”就是识别纵、横坐标所代表的物理量，图象反映出什么物理规律。明确物理图象中的点（起点、交点、拐点、终点）、线（直、曲）、峰值、截距、斜率、面积、正负号的物理意义，以及图象给我们提供了哪些有用的信息。 “识图”的一般方法 1．先看“纵、横”轴的物理量及单位意义。 2．粗看图线描述的两个量间的关系。 3．综合“数”（解析几何）“理”（物理规律）分析具体的规律。如：方程（一般是直线。若曲线则“化曲为直”）斜率（一般由方程看意义）面积（一般看纵横轴物理量乘积的意义，如速度图线下的面积表示位移）截距（一个量为零时的另一个量的值，结合物理方程或情景，再看其意义）《例1》（2011•广东珠海调研）某跳伞运动训练研究所，让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下，研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况，通过分析数据，定性画出了运动员从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v－t图象，如图所示，则对运动员的运动，下列说法中正确的是（ ）
