《课程标准》知道马丁•路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。《教学目标》 1、知识与能力（1）识记：1915年，马丁•路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕；“因信称义”是马丁•路德宗教改革的理论基础；1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义；“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位；（2）通过对马丁•路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性；（3）马丁•路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的统治地位，影响巨大； 2、过程与方法：（1）问题探究：指导学生运用生产力和生产关系的规律分析马丁•路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动；（2）历史比较：辅导学生查找资料，分析比较马丁•路德思想同天主教会说教的不同。 3、情感态度与价值观（1）通过马丁•路德宗教改革的学习，使学生认识到一定的文化是一定社会政治、经济在观念形态上的反映；（2）通过对马丁•路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质。《教学重难点》重点：马丁•路德改革的背景和实质。难点：马丁•路德改革的内容和实质。
