2013
高考生物二轮复习：新情景信息类专题概述：常以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料，用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息，考生通过分析和处理信息，把握事件呈现的特征，进而选择或提炼有关问题的答案，重点考查运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力，以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。其特点可概括为“新情景、旧知识”。在解题时，一要注意从多角度考虑问题，尽量把问题思考全面；二要用准确的语言叙述，要用生物学术语答题，要抓住答题的关键词。考纲要求：此类
试题具有“起点高、落点低”的特点，且新知识往往作为信息的载体，真正要考查的内容还是在考纲规定的范围之中。解答此类问题时，往往采用逆向思维，即根据问题目标，从材料中提取所需要的信息，结合教材知识做答。对于开放性的问题，回答可能是多角度的，但要有依据，要有一定的落脚点。 考点分析：考点一、材料、信息开放型题具体考点：解此类题，围绕给出的材料或信息，联系课本知识，这类问题一般是高起点低回答，即内容难理解，但回答的知识点基本是课本上最基础的内容，只要能与知识相对应，这内问题基本不会失分。典例精析：例1. 如图为某生物科技工程操作流程模式图，请据图回答： （1）如果此图表示基因工程的操作流程图，如a为质粒，则c表示 ；如果d为受体细胞，则c→d的过程采用 法。a为质粒，则b的获取一般采取 、 等方法。 （2）在植物体细胞杂交过程中，a和b形成c，属于植物 技术，形成的c称为 ；从c→d需经过分裂、 过程才能形成新的植株d。（3）若a为骨髓瘤细胞，b为b淋巴细胞，则c为 细胞，c细胞在无限增殖过程中，还能产生 ，这项技术叫动物细胞融合技术。（4）若此图为试管牛的工厂化生产的技术流程图，则a（精子）需 ，从c发育到d（胚胎）需经历卵裂、 、 等阶段，然后进行，让它在受体牛内发育。（5）若图中字母代表生态系统的各成分，请在题图上用“→“表示它们之间的关系。
