《ks5u原创》2013届
高考生物考点预测 克隆技术 一、考纲解读考纲下载 考纲解读 命题规律 命题趋势 1.植物的组织培养(ⅱ) 1.理解植物组织培养的原理及过程，了解其实际应用。 2.了解动物细胞培养、体细胞克隆的原理及过程，知道原代培养与传代培养的区别。 3.掌握动物细胞融合及单克隆抗体的制备过程。 本专题主要包括植物的组织培养、动物的细胞培养与体细胞克隆、细胞融合与单克隆抗体三个知识点。命题形式上随地区的不同而不同。新课标地区的
山东、宁夏、广东和海南都是以选做简答题的形式出现，而上海在考查中形式最为多样，兼具了单选、多选以及建大的多种形式；而大纲区多于细胞的结构、细胞的增殖结合考查。 植物组织培养、动物细胞的培养与植物组织培养一直是高考的热点，以识图简答题为主，
试题难度系数在0.75左右，较易得分，2013年还会延续相应考查形式。对于近几年相对较冷的单克隆抗体的制备与应用，在2013年卡考查的概率较高，形式多为识图简答，难度系数在0.65~0.70之间。 2.动物的细胞培养与体细胞克隆(ⅰ) 3.细胞融合与单克隆抗体(ⅱ) 二、热点题型分析热点题型1 抓住问题实质，解答植物组织培养原理、操作程序及其应用题《例1》下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） a．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 b．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 c．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 d．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 《例2》请回答：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的 ，繁殖种苗的速度 。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部 。（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 的污染。（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗 ，而与 配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促
