江苏省姜堰市蒋垛中学高一生物：基因对性状的控制教案

教学目标

       1、解释中心法则。

       2、举例说明基因与性状的关系。

教学重点、难点及解决方法

       1、教学重点及解决方法

• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题四 调节 主攻点之（二）第二课时　免疫调节及与生命活动调节有关的实验设计和分析
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题四 调节
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（一）基因的本质
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（四）变异、育种与进化
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（三）第一课时　分离定律与自由组合定律
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（三）第二课时　伴性遗传与人类遗传病
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传 主攻点之（二）基因的表达
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题三 遗传
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题七 生物技术实践 主攻点之（一）传统发酵技术和微生物的利用
• 2019版二轮复习生物江苏专版课件：专题七 生物技术实践 主攻点之（二）酶的应用和DNA的粗提取与鉴定

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★